县域教育督导评估是推进区域教育改革与发展的有效机制——吉林省县域教育督导评估工作调研报告

• 作者: 史燕来
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 县域教育 督导评估 发展过程,主要做法 作用 挑战
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G52
• 字数: 5893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.06.003

摘要

吉林省县域教育督导评估经历了"两基"评估验收、"两基"复查和县级政府教育工作督导评估三个阶段,期间主要内容、基本程序和结果处理不断地进行调整,保持了督导评估机制的持久有力.县域教育督导评估具有鉴定、促进和指导作用,是推进区域教育改革与发展的有效机制.县域教育督导评估面临挑战,需要认真加以研究和应对.