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摘要:
交际是人们凭借一定的载体来传递和交流信息的一种社会活动.培养和提高学生的言语表达能力,是语文教学的重要目标之一.从心理学的角度研究学生言语表达,探究学生言语表达的心理过程的各环节和各个因素,有利于有针对性地培养和提高学生的言语表达能力.
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文献信息
篇名 语文教学中学生言语表达心理初探
来源期刊 南通大学学报(教育科学版) 学科 哲学
关键词 言语表达 作文转换心理 言语表达心理
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教学与课程
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 G642.0|B84
字数 4302字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 娄同森 华东师范大学课程与教学研究所 5 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
言语表达
作文转换心理
言语表达心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南通大学学报(教育科学版)
季刊
1008-2190
32-1498/C
大16开
江苏省南通市
1983
chi
出版文献量(篇)
1087
总下载数(次)
3
总被引数(次)
5490
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