《中国近现代史纲要》课程的讲授方法初探

• 作者: 李军生
• 来源期刊: 安徽理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史 联系 讲授方法
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G427
• 字数: 5611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1101.2006.03.019

摘要

《中国近现代史纲要》作为高校的一门政治理论课,要求教师通过教学,帮助学生正确地了解国史、国情,使他们确立并增强对于中国共产党、对于马克思主义以及对于社会主义的信念,努力把自己培养成为具有坚定共产主义信仰的中国特色社会主义事业的建设者和接班人.为此,需要我们在教学过程中做到:理论联系实际,中国联系世界,成就联系挫折,现实联系历史,现在联系未来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军生	安徽理工大学社科系	6	10	2.0	3.0