应用多媒体课件优化高级护理专业生理学教学

• 作者: 黄霞丽
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高级护理专业 生理学 多媒体 课件 教学效果
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2006.02.036

摘要

多媒体课件由于其自身的优势,成为高级护理专业生理学教学的主要辅助手段.针对实际应用中存在的课件制作不能以学生为主体、内容单调、教学内容连贯性和逻辑性差,以及教学中过分依赖课件忽略课堂情感交流,教学内容没有根据课堂情况进行实时调整等问题,提出了以学生为主体制作课件,力求简洁、有效;充分利用多媒体技术丰富的教学形式、宽广的信息传输途径,降低难点,强化重点;课堂教学中教师与媒体并重的原则,指出多媒体课件的直观、形象、生动应与传统面授的情感交流、教与学的同步、教学内容的实时调整有机地结合才能优化生理学教学过程,提高教学效果.