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摘要:
建构主义学习理论指导下的大学英语教学强调对教材的深层理解;以学习者为中心进行自上而下的教学设计;教师的作用是提供支架;学习的环境要有充分的沟通、合作和交流.
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建构主义教学理论
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启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建构主义视野中的大学英语教学
来源期刊 滨州学院学报 学科 教育
关键词 建构主义 大学英语 课堂教学
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号 G42
字数 3236字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2618.2006.04.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝国强 滨州学院外语系 17 34 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
大学英语
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
滨州学院学报
双月刊
1673-2618
37-1435/Z
大16开
山东省滨州市黄河五路391号
1985
chi
出版文献量(篇)
2632
总下载数(次)
6
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