浅谈语文阅读个性的培养

• 作者: 庄月萍
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 阅读个性 培养 教育教学改革 形成和发展 时代发展 学习个性 学生 新时期 “读”
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

尊重和发展学生的个性．是新时期我国基础教育教学改革提出的重要任务。但在小学语文教学中，教师经常要求学生进行的“朗读”、“齐读”、“默读”．多数情形是为“读”而读，其要求是整齐、洪亮、准确，重视共性而忽视个性．重视形式而忽视内涵，读完之后每位学生得到了什么感受、有了什么收获，教师并不是特别关注。如何顺应时代发展的需要，形成学生独特的阅读个性，促进学生学习个性的形成和发展，下面谈谈我个人的点滴认识。

作者信息

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1	庄月萍		1	0	0.0	0.0