迁移理论及其对教与学的启示

• 作者: 张兴瑜 胡朝兵
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 迁移理论 评析 教的启示 学的启示
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

各种迁移理论虽各有不足，但毕竞也从不同的角度给了我们一些正面的启示。本文从对各种迁移理论的介绍与评析出发，探讨了其对教师教学的启示，以及对学生学习的启示，旨在唤起教师和学生对学习迁移的重视，不断探索促进迁移的条件与方法，以达到提高教与学水平事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡朝兵	重庆师范大学教育学院	21	140	6.0	11.0
2	张兴瑜	西南大学教育科学研究所	5	31	2.0	5.0