"旧瓶"必须装"新酒"——浅谈"两课"教师如何应对新的课程整合

• 作者: 郝悦
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 观念 课程整合 课程观
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 思政教育与学生工作研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2006.07.020

摘要

新一轮的"两课"课程整合给教师带来机遇的同时,也对"两课"教师提出了严峻的考验.本文从课程观念的更新、教学内容的翻新、教学方法的创新和教师角色的转换等几个方面,试述了"两课"教师如何勇敢面对新的课程整合,实现"旧瓶"装"新酒"的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝悦		8	26	2.0	5.0