对医学本科生四种态度的研究及其对外语教学的启示(英文)

• 作者: 刘冰 辛铜川
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 变量 均值 相关 标准差
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

本文通过问卷调查及阅读测试对男女两组医学生对英语老师的态度、对英语学习过程的态度、对英语的态度、对英语作业的态度以及阅读理解能力进行了研究,主要的研究问题如下:1 .男女两组医学生五个变量之间是否具有显著性差异? 2 .男生和女生各自的五个变量之间是否具有相关关系? 3 .语言或学习态度是否与学生的阅读能力一致?结果表明男女两组医学生在学习态度方面无显著性差异,但男生的阅读能力略低于女生。男生对英语学习过程持比较积极的态度,而女生则对英语语言持比较积极的态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冰		10	28	3.0	4.0
2	辛铜川		6	15	3.0	3.0