论教育学在中国的科学化建构问题

• 作者: 周建梅
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学的科学化 科学范式 人文范式
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 2782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2006.05.035

摘要

教育学科学化成为一个热门话题后,对其意见、观点却也是林林总总,并无统一定论.笔者认为教育学科学化进程是由对其进行研究的不同范式而表现出来的,即科学范式与人文范式之争,但是二者相辅相成,缺一不可.所以,我们应提倡在教育学科学化进程中融合科学精神与人文精神的研究结合,提倡科学范式与人文范式的结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建梅	沈阳师范大学教育科学学院	2	4	1.0	2.0