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摘要:
通过对药理学的课堂提问的分析,探讨药理学教学的课堂提问的方法 .课堂提问要把握在新旧知识的联系点提问,在知识的对比处提问,在知识的变化处提问,在总结知识的规律处提问这四个环节.
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文献信息
篇名 药理学目标教学中的课堂提问
来源期刊 中国实用医药 学科 医学
关键词 药理学 课堂提问 方法
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 医药教学
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 R96
字数 348字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-7555.2006.05.074
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研究主题发展历程
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药理学
课堂提问
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中国实用医药
旬刊
1673-7555
11-5547/R
16开
北京市和平里七区乙16号楼314室
80-600
2006
chi
出版文献量(篇)
90713
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48
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295306
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