普通师范院校特殊教育课程开设情况的调查

• 作者: 汪海萍
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 普通师范 特殊教育 随班就读
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 随班就读研究
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G76
• 字数: 4487字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.12.003

摘要

教师的特殊教育能力是随班就读质量的重要保证.普通师范院校开设特殊教育课程是我国现行特殊教育政策法规的要求.本研究采用自编问卷,以电话调查方式了解国内137所师范院校关于该规定的实施状况.调查结果显示:目前我国仅有13.9%的师范院校开设或曾经开设特殊教育课程.法规缺乏强制性、领导不重视以及专业师资缺乏是该规定实施绩效差的主要原因.完善特教立法、提高领导认识水平、加强师资培训是改变这一状况的有效办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海萍	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	11	282	7.0	11.0