我国教育评价理论探微

• 作者: 宋志国 曲宗琴
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 更新 探微
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 专题-教育管理
• 页码范围: 9,35
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2414字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.02.004

摘要

我国当前的教育评价工作尚存在一些急需解决的问题.树立评价为教育目的服务的观念;树立对学生的发展进行全面评价的观念;树立评价方法的多样性观念;树立学生是评价中的主体的观念;树立重过程、重变化的发展评价观念是当前一项迫切而艰巨的任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋志国		57	311	10.0	15.0
2	曲宗琴		16	24	3.0	4.0