反思数学教学中合作学习

• 作者: 董文起
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 数学教学 反思 问题情境 四棱柱 学生 数学课 教师
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

反思一：是否一定需要合作学习？ 问题情境：数学课上，教师设计的问题非常简单，大部分学生已经举手，但教师不管学生是否张口就会回答，也不管内容有没有合作的必要，还是要组织学生去讨论．比如让学生在小组合作学习中讨论如下问题：四棱柱有几个顶点？五棱柱呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董文起		1	0	0.0	0.0