借助"三重"引导学生"想听"--引导低年级学生倾听策略的思考和实践

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作者：

张钰平

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篇名	借助"三重"引导学生"想听"--引导低年级学生倾听策略的思考和实践
来源期刊	小学青年教师	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2006,（14）	所属期刊栏目	教研在线
研究方向		页码范围	38,42
页数	2页	分类号	G62
字数	1947字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1003-2193.2006.14.029