基于信息技术与课程整合的反思性规避

• 作者: 丁俊华
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 教育工作会议 教育领域 课程改革 中小学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057

摘要

2000年“全国中小学信息技术教育工作会议”之后，信息技术与课程整合已成为教育领域中备受关注的热点，实践也证明信息技术与课程整合有效地推动了课程改革。然而在信息技术与课程整合从躁动到逐步走向成熟的这一发展历程中．我们不难发现信息技术与课程整合无论在其认识层面还是在其运作层面上都出现了一些游离于现实的偏差。基于信息技术与课程整合的一些现状，本文试从十个维度提出反思并加以规避，以求信息技术与课程整合的和谐优化。

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1	丁俊华		1	0	0.0	0.0