小学生数学学习评价方式的研究初探

• 作者: 林凤蓉
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课程标准 学习评价 小学生 评价目标 评价体系 评价方式
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《新数学课程标准》关于评价的基本理念是：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元，评价方式多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林凤蓉		6	10	1.0	3.0