让校本教研走进教师内心——《品德与生活》《品德与社会》校本教研反思例谈

• 作者: 吕芳 邵文娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研活动 《品德与社会》 《品德与生活》 教师需要 教师专业发展 内心 改革过程 课改实验 实验学校 教育观念
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

我们学校有幸成为全国首批课改实验学校之一，其中《品德与生活》、《品德与社会》课改也进入第四个年头了。在改革实施中，我们深深体会到，教师需要在改革过程中不断更新教育观念，发现问题和解决问题，不断改革教学方式，改善自己的教学行为。实现专业发展。而校本教研满足于教师课改实验的需要，有利于教师专业发展。在品德教学校本教研活动中，我们不断探索、实践、研究，寻找了一条科研与培训并举、主研与群研结合、行动与理念互动、研究与使用统一的成功之路，唤醒了教师的科研主体意识，促进了教师的教育观念，教学行为发生全方位的变革，真正促使课程实验向纵深发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕芳		4	0	0.0	0.0
2	邵文娟		1	0	0.0	0.0