在儿科教学中开展以病例为基础的循证医学教学实践

• 作者: 余小河 宁来忠 尹飞 彭镜 李清香 郑湘榕
• 来源期刊: 中国医学工程
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科教学 病例教学 循证医学教学
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 663-665
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2019.2006.06.033

摘要

目的 为培养适应国际竞争需要,具有教、研、学一体化的高素质复合型人才,作者在儿科学教学活动中开展CBS+EBM同步教学模式改革.方法 以108名5年制在校学生作为教改对象,在建立病例库,开展循证医学教育的基础上,组织进行病例分析、讨论和评价,引导学生思考问题、贯彻循证医学理念、培养学生自我掌握并完善知识的能力,最终使学生获得全面发展.结论 CBS+EBM同步教学法获得了师生一致肯定,为探索培养创新型医学人才培养积累了经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭镜	中南大学湘雅医院儿科教研室	77	342	10.0	15.0
2	尹飞	中南大学湘雅医院儿科教研室	123	660	14.0	19.0
3	余小河	中南大学湘雅医院儿科教研室	40	372	11.0	18.0
4	郑湘榕	中南大学湘雅医院儿科教研室	31	105	6.0	8.0
5	李清香	中南大学湘雅医院儿科教研室	14	58	5.0	6.0
6	宁来忠	中南大学湘雅医院儿科教研室	10	24	3.0	4.0