对话式阅读教学中教师角色的认识

• 作者: 周伟珍
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 阅读教学 对话式 课堂教学 语文教学 教学活动 语文阅读 组织者
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2006,（6）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

教师是课堂教学的组织者、引领者，在这个过程中，教师对自身角色是否能正确认识将直接关系到教学的成败。语文教学也是如此。那么，在对话式语文阅读教学活动中教师该是怎样的一个角色定位呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周伟珍	浙江省金华教育学院体校部	5	1	1.0	1.0