后现代课程语境下的语文课堂构建

• 作者: 熊明川
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 现代主义 后现代课程观 语文课程 特点 课堂构建
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.04.040

摘要

后现代课程观是在后现代主义哲学思潮基础上发展起来的课程理论,流派众多,其中以美国当代教育家多尔的后现代课程观及其课程设计的"4R"标准在我国影响最大.本文从多尔的后现代课程理论视角审视我国语文课程的特点和语文课堂构建,以期得到一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊明川	四川文理学院中文系	28	83	5.0	8.0