从“广告文”教学实践中看应用文教学--“广告文”教学一得

• 作者: 任美玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文教学 广告 教学实践 学生学习 知识性 日常生活 理论性 趣味性 新鲜感 教学法
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

应用文是人们在日常生活、工作、生产、学习中处理各种公私事务时经常使用的一种文体。它的适用范围最广，使用频率最高，实用性最强。但由于应用文知识性、理论性强，所以显得单调、枯燥、乏味。那么如何激发学生学习应用文的兴趣呢？照本宣科，采用“查露补缺”的方式，课本上有的东西，简明扼要、蜻蜓点水地讲解；课本上没有的东西大肆引用，加以补充，尤其是举一些电视上经常出现的大家熟悉的广告，分析这些广告的特点，这样既使知识性和趣味性融为一体，也扩大了学生的知识视野，使学生有新鲜感，从而收到了良好的效果。下面以“广告文”这一章的教学法为例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任美玲		31	3	1.0	1.0