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摘要:
教学质量是教育的永恒主题.如何建立并完善教学质量控制体系,切实提高高职教学质量,是高职院校关注的中心.淮阴卫生学校不断探索,建立并完善包括教学质量目标体系、教学质量监控制度、教学过程控制系统和教学行为激励与约束系统的教学质量控制体系,取得了较好的效果.
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特点
问题
策略
构建高职院校实践教学质量评价指标体系的探索
高职院校
实践教学质量评价
指标体系
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 完善教学质量控制体系促进高职教学质量提高
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 教学质量 控制体系 高等职业教育
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G420
字数 3827字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.12.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季苏醒 7 9 2.0 2.0
2 史亚明 7 49 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教学质量
控制体系
高等职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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