高中生考试焦虑与学习成绩的关系

• 作者: 周玮 孟宪鹏
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 焦虑 成绩不良 相互影响分析 学生
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: R749.7+2|G442
• 字数: 2807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2006.03.026

摘要

目的探讨高中生考试焦虑与学习成绩的关系,为预防高中生考试焦虑提供依据.方法应用考试焦虑量表(TAS)对山东省某中学538名高中生进行调查.依据班主任评定的学习成绩等级分组,分析考试焦虑与学习成绩的关系.结果 538名高中生中考试焦虑的检出率为65.2%.学习成绩优秀者、一般者和较差者考试焦虑的检出率差异有统计学意义(P＜0.05);男生和理科生与总体结果相似,女生和文科生中学习成绩优秀者、一般者和较差者考试焦虑检出率差异无统计学意义(P＞0.05).有无考试焦虑与学习成绩呈非常显著负相关,即学习成绩越差,考试焦虑的检出率越高(P＜0.001);男生和理科生与总体结果相似,女生和文科生有无考试焦虑与学习成绩无明显相关(P＞0.05).结论高中生的考试焦虑问题普遍存在且与学习成绩有关.男生和理科生考试焦虑的发生与学习成绩的相关关系比女生和文科生密切.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟宪鹏	中国疾病预防控制中心健康教育所	23	345	10.0	18.0
2	周玮	中国疾病预防控制中心健康教育所	11	168	6.0	11.0