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在数学教学的3个阶段培养学生逻辑思维能力——以高等代数为例
认知学习理论
教学方法
逻辑思维能力
巩固性原则
初中数学教学与学生思维能力培养
初中数学教学
思维能力
概括抽象
数学教学培养学生思维能力的探究
逻辑思维
辩证思维
整体思维
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生的自主思维能力——以机电专业教学为例
来源期刊 福建职业与成人教育 学科 教育
关键词 思维能力 机电专业 专业教学 自主 学生 培养 教学实践
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35,37
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李隆光 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力
机电专业
专业教学
自主
学生
培养
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建职业与成人教育
双月刊
福州市鼓屏路162号
出版文献量(篇)
2394
总下载数(次)
3
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