网络环境下针对学生个体差异的教学策略设计

• 作者: 邱婷
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个体差异 网络环境 网络教学 策略设计 研究与实践 个体特征 相对稳定 学习过程 学习效果 教学策略
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G444

摘要

个体差异（individual difference）是决定个人的个别性与独特性的种种特质的总和，在网络教学中，学生的个体差异主要是指其在网络学习过程中所表现出来的相对稳定而又不同于他人的个体特征。随着网络教学研究与实践的进一步发展，个体差异对于网络教学的影响逐渐受到重视。如何才能同时提高不同类型学生的网络学习效果？本文对网络环境下针对学生个体差异教学策略的设计进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱婷	华南师范大学教育技术研究所	2	0	0.0	0.0