沟通"理论"与"实践"的桥梁--解读教育"叙事研究"

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事研究 教育叙事研究 理论 实践
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 5634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2006.01.007

摘要

"教育叙事研究"是近几年在我国教育研究领域内兴起的一种研究方式.引起了学者们的广泛关注,但广大的中小学教师对于教育"叙事研究"的理解还只停留在表面上.本文从"何为教育叙事研究"等五方面对这一概念做全面的阐述和反思,旨在进一步提升教师对这一新兴研究方式的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏	贵州师范大学教科院	9	82	4.0	9.0