叙事医学视角下的临床研究生医患沟通能力培养

• 作者: 张宇娇 曹小清 闫丹凤
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事医学 双轨合一 医患沟通
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 417-420
• 页数: 4页
• 分类号: G643
• 字数: 4918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.05.26

摘要

良好的医患沟通能有效缓解医患关系紧张的现状.特别是"双轨合一"后的临床研究生教育一方面十分重视临床实践能力的培养,另一方面对医患沟通能力的培养也提出了更高的要求.文章尝试从叙事医学视角下探索适应新时期医患沟通能力的教育模式,期望运用该教育模式为社会提供更多高素质的临床医师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小清	山西医科大学研究生工作部	14	54	4.0	7.0
2	闫丹凤	山西医科大学第一临床医学院学生处	9	37	4.0	5.0
3	张宇娇	山西医科大学第一临床医学院	2	4	1.0	2.0