如何使计算器教学转“忧”为“喜”

• 作者: 许雅琴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算器教学 小学 数学 计算技巧
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《小学教学参考》（数学版）2005年第2期和第6期分别刊登了黄红成老师的《小学生考试不要使用计算器》和董民兵老师的《小学生考试应允许使用计算器》两篇文章。笔者读后深有感触，同时也被两位老师的钻研精神所折服。那么，究竟小学生考试要不要使用计算器？笔者赞同董民兵老师的观点：小学生考试应允许使用计算器。其中。黄红成老师谈到使用计算器会带来一些弊端，笔者认为弊端固然存在，但不应成为阻碍或抑制学生使用计算器的主要原因。要减少这些弊端，教师在教学中应当引导学生有选择地使用计算器。

作者信息

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1	许雅琴		1	0	0.0	0.0