诊断学理论教学改革探讨

• 作者: 于莲珍 倪金良 施瑞华 林琳 陈晓星
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 教学改革 临床医学 诊断思维
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 597-598
• 页数: 2页
• 分类号: R1|TP3
• 字数: 2629字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2006.04.021

摘要

诊断学的教学应该更突出其临床学科的特色,将催生医学生的诊断思维纳入教学目标;须结合多媒体教学的优势,提高课堂教学的教学效果;科研与教学相长,促进诊断学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施瑞华	南京医科大学第一临床医学院	174	1190	17.0	24.0
2	陈晓星	南京医科大学第一临床医学院	23	112	6.0	9.0
3	林琳	南京医科大学第一临床医学院	261	3025	29.0	43.0
4	于莲珍	南京医科大学第一临床医学院	33	219	9.0	13.0
5	倪金良	南京医科大学第一临床医学院	13	79	5.0	8.0