师范生对教师教育课程的评价

• 作者: 姜月
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育课程 师范生 评价
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 评估理论与实践研究
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 3204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2006.07.073

摘要

师范院校的教师教育课程直接关系到准教师入职前的素养.本文从准教师--师范生的角度入手,运用调查和访谈方法,获得不同院系、不同年级师范生对教师教育课程的评价,评价内容涉及课程结构、课程内容、课程实施、实践活动等方面,评价角度包括上述几个方面的可取之处、不足之处,并在此基础上提出了师范生自己的建议或希望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜月		22	61	3.0	7.0