基于建构主义理论的设计性物理实验

• 作者: 周波 田源 聂喻梅 高洪明
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 设计性物理实验 建构主义 物理教学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究与改革
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4956.2006.07.033

摘要

该文针对设计性物理实验的定义、题目的选择以及教学的模式等相关问题作了一些探讨.设计性实验教学的主要目的在于促进学生巩固所学物理基础理论知识,培养和巩固物理实验基本技能,在学习过程中培养学生初步的科学探索与研究的能力以及自我发现、自我设计的能力.在综合运用所学知识解决实际问题的过程中,树立学生的创新意识,培养创新精神,提高创造才能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田源	重庆工学院数理学院物理实验中心	6	33	3.0	5.0
2	聂喻梅	重庆工学院数理学院物理实验中心	6	30	2.0	5.0
3	周波	重庆工学院数理学院物理实验中心	7	32	2.0	5.0
4	高洪明	重庆工学院数理学院物理实验中心	1	25	1.0	1.0