充分自主、高效合作、精当探究——学生“自主、合作、探究实践活动研究”的心得体会

• 作者: 胡彦
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作交往 自主 心得体会 实践活动 学生 教学过程 音乐学习 新课程标准 主体参与 基本属性
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

音乐教学过程的本质是活动，教学过程活动的基本属性是主体参与，合作交往，发现探究。新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我认为，充分自主、高效合作、精当探究必然成为音乐学习方式转变的主旋律。这三者之间有所不同，又有着密切的联系。

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1	胡彦		1	0	0.0	0.0