合理的知识结构是促进教师专业发展的基础

• 作者: 李春密
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 知识结构 专业素质 课堂教学 教学技能 信息化社会 学校管理 课程改革
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

课程改革的持续推进以及信息化社会的到来，对一线教师提出了更高的要求。合理的知识结构是促进教师专业发展的基础，然而，仅仅具有专业如识的提升，不代表教师专业素质的全面提升，新课程环境下，课堂教学仍是教学的主阵地，教师的教学技能直接决定课堂教学的有效性。正所谓“双翼齐展，方能高飞”，显然，合理的知识结构和教学技能紧密联系，缺一不可，信息技术如何促进教师的专业发展？教师如何更新观念，积极应对挑战？本期我们请专家从理论和学术层面分别对新时期新课改环境下教师的专业发展问题作一阐述，同时，学校管理者也结合实际，对制约教师专业发展的因素逐一进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春密	北京师范大学物理系	104	548	13.0	20.0