博客在研究性学习中的应用

• 作者: 吴茂连
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 博客 专题学习网站 应用 信息技术 基于网络 学习工具 理论工作者 教育工作者 学习方式
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2006,（6）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

研究性学习作为一种新型的学习方式、学习观念被国内外众多教育工作者和理论工作者普遍认同并广泛加以实验研究，随着以网络为主的信息技术高速发展，基于网络的研究性学习也随之蓬勃开展。然而，没有一个学生能够及时学习、及时记录、及时发布的自主学习工具，没有一个支持群体学习的知识管理共享工具、没有一个支持教师进行随时跟踪评价的教学指导工具，师生容易谜航；建构专题学习网站会耗费大量的财力、物力和人力，而且网站的信息不能及时更新；教师很难发挥主导功能，学生很难发挥主体作用。教师困惑，学生困惑，资源很多却很凌乱。博客（Blog）的出现使这些问题迎刃而解，它可谓是中小学开展研究性学习之高效平台。

作者信息

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1	吴茂连		3	0	0.0	0.0