改善孤独症儿童随班就读状况的个案研究

• 作者: 卢珺 宗尽炎 谢明 韦淑芹 魏轶兵
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 孤独症 随班就读 智力结构 小班化教学 个案研究
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 自闭症研究
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: B846
• 字数: 5766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.07.008

摘要

本文运用个案研究方法,对一名孤独症儿童进行为期5个月的研究.通过观察法、访谈法、调查问卷等方法,分析探讨了孤独症儿童随班就读的成功教育经验,并为特殊教育人士、孤独症儿童家长、普通小学的老师提供了适当建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢明		20	78	5.0	8.0
2	魏轶兵		18	69	6.0	8.0
3	韦淑芹		2	27	2.0	2.0
4	卢珺		2	18	1.0	2.0
5	宗尽炎		8	42	4.0	6.0