乐中识字

• 作者: 罗德艳
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 识字量 语文 实验教材 小学 一年级 第一册 识字教学 教学方法 课程改革 第二册 学生
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

语文实验教材一年级第一册要求学生认识400个字，第二册要求认识550个字，与原来的教材相比，这套教材的识字量大大增加，而老师所面对的恰恰是一个个刚刚跨入校门的学生，这样难度大的识字教学，无疑让一年级的语文教师感到头疼。因此，寻找一条最佳教学方法，一直是老师们冥思苦想的问题。我伴随着新课程改革的脚步向前走，一路上呼吸着新鲜的空气，领悟着新的理念，边教，边学，边实践，边创新。在小学一年级语文第一册识字教学中，我有了新的认识，并尝试着新的教学方法——乐中识字。经过几年的实践收到了良好的效果。下面谈谈这种方法。

作者信息

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1	罗德艳		1	0	0.0	0.0