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摘要:
本文界定了学习环境的涵义,讨论了学习环境与教学设计、教学环境、学习、情景学习以及交互等的关系,总结了学习环境设计的基本特性,在此基础上提出了学习环境设计的基本步骤和方法.
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文献信息
篇名 试论基于网络的学习环境及其设计
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 工学
关键词 学习环境 情景 设计
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 TP3
字数 3114字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3473.2006.11.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘保卫 14 35 3.0 5.0
2 王炯 3 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习环境
情景
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8674
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