"信息系统案例分析"课程教学改革与实践

• 作者: 张小川 成卫
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式课堂教学 教学模式 案例 教学改革
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3274字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.11.051

摘要

分析了"信息系统案例分析"课程在教学过程中存在的问题,明确了该课程教学改革的必要性,探讨了探究式课堂教学方法的优缺点,并提出了具有针对性的教学改进方法.实践证明,改进后的探究式课堂教学方法具有积极的推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小川	重庆工学院计算机科学与工程学院	28	192	7.0	13.0
2	成卫	重庆工学院计算机科学与工程学院	14	136	7.0	11.0