再议高中历史课堂教学效率问题

• 作者: 廖伟东
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 效率问题 高中历史 课堂教学效率 高中学生 教育教学过程 课程改革 历史教师
• 年，卷（期）: fjjxyj_2006,（7）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

高中历史教师作为课程改革的实践者，有必要重新思考历史课堂教学的效率问题。高中历史学科体系庞大，内容博杂，而课时相对较少，学生们面临毕业会考和高考的压力，首先存在畏难心理；再加上高中学生总体课业负担重，历史教师如果不能充分提高课堂教学效率，不但会造成课堂时间的浪费，而且将直接影响学生对学科内容的把握。当前随着素质教育的推进和课程改革的深入，教育教学过程中一些深层次的问题日益凸显，如何提高课堂45分钟的教学效率，如何向效率要质量，进而真正减轻学生负担，真正关注学生的全面发展，使教学有助于学生个性的健康发展，已经成为迫切需要解决的重要问题之一。下面我主要结合自身的教学实践．就这个问题谈谈自己的一些看法。

作者信息

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1	廖伟东		2	1	1.0	1.0