终身教育理论及其对我国基础教育课程与教学改革的影响

• 作者: 梁方 续润华 闫梅红
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 终身教育理论 中小学 课程与教学改革 影响
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 6393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2006.01.039

摘要

创建于20世纪60年代中期的终身教育理论极大地促进了世界范围内基础教育领域的变革.终身教育理论对我国中小学课程与教学的影响是多方面的,它将引起我国中小学课程与教学的目标、课程与教学的内容、教学过程、师生关系、教育教学评价模式等方面巨大的变革,对转变我国中小学教师的课程与教学理念,全面提高我国中小学课程与教学改革的效果具有重大的理论意义和重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	续润华	河南师范大学教育科学学院	66	200	8.0	11.0
2	闫梅红	河南师范大学教育科学学院	5	14	2.0	3.0
3	梁方	河南师范大学教育科学学院	2	11	1.0	2.0