作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标明确指出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,那么,教师应该怎样实践才会使语文课程的“人文性”特点在课堂教学中落实呢?
推荐文章
中职语文课程改革探究
语言训练
人文教育
语文课程
课程改革
如何发掘义务教育阶段语文课程中的人文内涵
语文课程
人文内涵
核心素养
人文精神
医学生人文教育中语文课程体系的建构
人文教育
医学生
语文课程
生命伦理教育
人文素养
医学教育
浅谈在阅读教学中“人文性”的落实
阅读教学
优良品质
人文性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈语文课程“人文性”特点在教学中的落实
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 “人文性” 语文课程 课堂教学 工具性 新课标 教师
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李同 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“人文性”
语文课程
课堂教学
工具性
新课标
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
总下载数(次)
22
论文1v1指导