激发课堂学习兴趣的几个问题

• 作者: 张宏杰
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 学习兴趣 不妥
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.04.030

摘要

新课程理念下,教师为激发学生的课堂学习兴趣,出现了滥用直观情境、对学生过度表扬、盲目安排讨论、组织没有意义的探究活动、过于关注生成课程等不恰当做法,导致形式上的课堂活跃,背后却蕴涵着违背教育规律现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏杰		1	1	1.0	1.0