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论《数学分析》教学中的德育渗透
论《数学分析》教学中的德育渗透
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摘要：
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关于工科数学分析教学中的数学建模思想
工科数学分析
数学建模
教学
论数学分析教学对数学思维的培养
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文献信息
| 篇名 | 论《数学分析》教学中的德育渗透 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（学术理论） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（11） | 所属期刊栏目 | 教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-61 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 3288字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2006.11.030 | ||
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教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
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