谈语文教学中朗读素质的培养

• 作者: 刘小洪
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读指导 语文教学 培养 素质 心理发展过程 阅读习惯 阅读训练 朗读训练
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

有效的朗读指导，能调动学习的积极性，养成学生良好的阅读习惯。通过实践，我认识到要使阅读训练扎文有效，应当少讲解、多朗读，并结合课文的讲读，在理解课文的过程中指导学生朗读。阅读教学中的朗读训练可分成三个阶段：初读、品读、悟读。这和心理学中的心理发展过程正好相符，从感知到品味．从品味到领悟，最后学以致用。

作者信息

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1	刘小洪		1	0	0.0	0.0