情感机制与教育教学中的主体认知能力

• 作者: 杨文平
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 调节 支配 认知
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 3024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2006.04.038

摘要

情感对人的认知和行动起着调节支配作用.在教育教学中,可利用情感对主体智力和行为动态的作用、感染作用、期待作用、同化作用、创造力的影响以提高主体的情感增长率,促进认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文平		4	3	1.0	1.0