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数学探究教学应体现的几个特征
数学探究教学应体现的几个特征
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摘要：
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高等数学教学应注意体现数学建模思想
高等数学教学
数学建模思想
融入渗透
高一新生的数学教学应重视的几个方面
主体地位
数学思维能力
督促行为
高中物理探究式教学应注意的几个问题
高中物理
探究式教学
素质教育
问题
数学思维在小学数学教学中的体现探析
小学数学
数学思维
教学
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文献信息
| 篇名 | 数学探究教学应体现的几个特征 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（10） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 2719字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2006.10.039 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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