以语文综合性学习为载体 绽放多种智能火花

• 作者: 陈仲昂
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 多元智能理论 学生潜能 载体 火花 语文课堂 智能优势 学习氛围 语文教师 语文教学
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（4）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

新一轮课改已经开始，作为这次新课改理论支柱之一的加德纳的多元智能理论告诉我们，每个学生都有自己的智能优势，如果学校和老师尊重他们的智能特点，让其发挥特长，在充满自信的学习氛围中，每位学生都有成功的可能。那么，作为一名语文教师，更应该运用多元智能理论进行语文教学，让语文课堂活起来，让具有不同智能特点的孩子都能在语文课堂中找到自己喜欢的表达方式，我选择了义务教育课程七年级人教版语文综合性学习活动内容为突破点，将多元智能理论与课堂教学内容整合，通过综合性学习促进学生各项智能的发展，达到开发学生潜能的目的。

作者信息

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