展开自我，让学生心灵开放——浅谈初中数学新课程教学体会

• 作者: 张璐
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 初一 课程标准 教学体会 数学教学 学习兴趣 教学内容
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学新课程标准指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。”在这种以人为本的数学教学观下，数学教学唯有创造各种条件，让学生的心灵开放，学生才会心甘情愿地接纳数学、接纳教师、接纳同学、接纳生活，才会发挥潜能、输出“创造”。下面结合笔者在初中一年级进行的“课改”实践，具体阐述几点体会。

作者信息

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1	张璐		1	0	0.0	0.0