课堂在生成中鲜活

• 作者: 章小英
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读课文 《送给盲婆婆的蝈蝈》 小学 语文教学 教学情境 动态生成
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（7）
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在领略了《送给盲婆婆的蝈蝈》第三自然段的优美意境后，老师请学生有感情地朗读课文。一小男孩把手举得高高的，小脸涨得通戏，老师摸着他的脑袋说：“你这么急切地想读，就来试试吧！”小男孩摇头晃脑地读起来，读得还真有感情，可就是把“歌声会领您走进田野”中的“您”读成了“你”。同学们指出后，老师让小男孩再读一遍，可连续读了三遍，他还是读成了“你”，班上的同学忍不住都笑了。